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标题:
入学基础day04笔记
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作者:
柳柳桑
时间:
2015-12-24 17:18
标题:
入学基础day04笔记
入学基础day04笔记
04.01_Java语言基础(循环结构概述和for语句的格式及其使用)
A:循环结构的分类
for(初始化表达式;条件表达式;循环后的操作表达式) {
循环体;
}
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B:循环结构for语句的格式：
for(初始化表达式;条件表达式;循环后的操作表达式) { 循环体;}
C执行流程：
a:执行初始化语句
b:执行判断条件语句,看其返回值是true还是false
如果是true，就继续执行
如果是false，就结束循环
c:执行循环体语句;
d:执行循环后的操作表达式
e:回到B继续。
D:案例演示
在控制台输出10次"helloworld"
04.02_Java语言基础(循环结构for语句的练习之获取数据)
A:案例演示
需求：请在控制台输出数据1-10
需求：请在控制台输出数据10-1
B:注意事项
a:判断条件语句无论简单还是复杂结果是boolean类型。
b:循环体语句如果是一条语句，大括号可以省略；如果是多条语句，大括号不能省略。建议永远不要省略。
c:一般来说：有左大括号就没有分号，有分号就没有左大括号
04.03_Java语言基础(循环结构for语句的练习之求和思想)
A:案例演示
需求：求出1-10之间数据之和
B:学生练习
需求：求出1-100之间偶数和
需求：求出1-100之间奇数和
04.04_Java语言基础(循环结构for语句的练习之水仙花)
A:案例演示
需求：在控制台输出所有的”水仙花数”
所谓的水仙花数是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身。
举例：153就是一个水仙花数。
153 = 1
1
1 + 5
5
5 + 3
3
3 = 1 + 125 + 27 = 153
04.05_Java语言基础(循环结构for语句的练习之统计思想)
A:案例演示
需求：统计”水仙花数”共有多少个
04.06_Java语言基础(循环结构while语句的格式和基本使用)
A:循环结构while语句的格式：
while循环的基本格式：
while(判断条件语句) {
循环体语句;
}
完整格式：
初始化语句;
while(判断条件语句) {
循环体语句;
控制条件语句;
}
复制代码
B:执行流程：
a:执行初始化语句
b:执行判断条件语句,看其返回值是true还是false
如果是true，就继续执行
如果是false，就结束循环
c:执行循环体语句;
d:执行控制条件语句
e:回到B继续。
C:案例演示
需求：请在控制台输出数据1-10
04.07_Java语言基础(循环结构while语句的练习)
A:求和思想
求1-100之和
B:统计思想
统计”水仙花数”共有多少个
04.08_Java语言基础(循环结构do...while语句的格式和基本使用)
A:循环结构do...while语句的格式：
do {
循环体语句;
}while(判断条件语句);
完整格式；
初始化语句;
do {
循环体语句;
控制条件语句;
}while(判断条件语句);
复制代码
B:执行流程：
a:执行初始化语句
b:执行循环体语句;
c:执行控制条件语句
d:执行判断条件语句,看其返回值是true还是false
如果是true，就继续执行
如果是false，就结束循环
e:回到b继续。
C:案例演示
需求：请在控制台输出数据1-10
04.09_Java语言基础(循环结构三种循环语句的区别)
A:案例演示
三种循环语句的区别:
do...while循环至少执行一次循环体。
而for,while循环必须先判断条件是否成立，然后决定是否执行循环体语句。
B:案例演示
for循环和while循环的区别：
A:如果你想在循环结束后，继续使用控制条件的那个变量，用while循环，否则用for循环。不知道用谁就用for循环。因为变量及早的从内存中消失，可以提高内存的使用效率。
04.10_Java语言基础(循环结构注意事项之死循环)
A:一定要注意控制条件语句控制的那个变量的问题，不要弄丢了，否则就容易死循环。
B:两种最简单的死循环格式
while(true){...}
for(;;){...}
04.11_Java语言基础(循环结构循环嵌套输出4行5列的星星)
A:案例演示
需求：请输出一个4行5列的星星(*)图案。
如图：
*****
*****
*****
*****
注意：
System.out.println("*");和System.out.print("*");的区别
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B:结论：
外循环控制行数，内循环控制列数
04.12_Java语言基础(循环结构循环嵌套输出正三角形)
A:案例演示
需求：请输出下列的形状
*
**
***
****
*****
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04.13_Java语言基础(循环结构九九乘法表)
A:案例演示
需求：在控制台输出九九乘法表。
B:代码优化
注意：
'\x' x表示任意，\是转义符号,这种做法叫转移字符。
'\t' tab键的位置
'\r' 回车
'\n' 换行
'\"'
'\''
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04.14_Java语言基础(控制跳转语句break语句)
A:break的使用场景
只能在switch和循环中
04.15_Java语言基础(控制跳转语句continue语句)
A:continue的使用场景
只能在循环中
04.16_Java语言基础(控制跳转语句标号)
标号:标记某个循环对其控制
标号组成规则:其实就是合法的标识符
04.17_Java语言基础(控制调整语句练习)
A:练习题
for(int x=1; x<=10; x++) {
if(x%3==0) {
//在此处填写代码
}
System.out.println(“Java基础班”);
}
我想在控制台输出2次:“Java基础班“
我想在控制台输出7次:“Java基础班“
我想在控制台输出13次:“Java基础班“
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04.18_Java语言基础(控制跳转语句return语句)
A:return的作用
返回
其实它的作用不是结束循环的，而是结束方法的。
B:案例演示
return和break以及continue的区别?
return是结束方法
break是跳出循环
continue是终止本次循环继续下次循环
04.19_Java语言基础(方法概述和格式说明)
A:为什么要有方法
提高代码的复用性
B:什么是方法
完成特定功能的代码块。
C:方法的格式
修饰符 返回值类型 方法名(参数类型 参数名1,参数类型 参数名2...) {
方法体语句;
return 返回值;
}
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D:方法的格式说明
修饰符：目前就用 public static。后面我们再详细的讲解其他的修饰符。
返回值类型：就是功能结果的数据类型。
方法名：符合命名规则即可。方便我们的调用。
参数：
实际参数：就是实际参与运算的。
形式参数；就是方法定义上的，用于接收实际参数的。
参数类型：就是参数的数据类型
参数名：就是变量名
方法体语句：就是完成功能的代码。
return：结束方法的。
返回值：就是功能的结果，由return带给调用者。
04.20_Java语言基础(方法之求和案例及其调用)
A:如何写一个方法
1,明确返回值类型
2,明确参数列表
B:案例演示
需求：求两个数据之和的案例
C:方法调用图解
04.21_Java语言基础(方法的注意事项)
A:方法调用(有具体返回值)
a:单独调用,一般来说没有意义，所以不推荐。
b:输出调用,但是不够好。因为我们可能需要针对结果进行进一步的操作。
c:赋值调用,推荐方案。
B:案例演示
a:方法不调用不执行
b:方法与方法是平级关系，不能嵌套定义
c:方法定义的时候参数之间用逗号隔开
d:方法调用的时候不用在传递数据类型
e:如果方法有明确的返回值，一定要有return带回一个值
04.22_Java语言基础(方法的练习)
A:案例演示
需求：键盘录入两个数据，返回两个数中的较大值
B:案例演示
需求：键盘录入两个数据，比较两个数是否相等
04.23_Java语言基础(方法之输出星形及其调用)
A:案例演示
需求：根据键盘录入的行数和列数，在控制台输出星形
B:方法调用：(无返回值,void)
单独调用
输出调用(错误)
赋值调用(错误)
04.24_Java语言基础(方法的练习)
A:案例演示
需求：根据键盘录入的数据输出对应的乘法表
04.25_Java语言基础(方法重载概述和基本使用)
A:方法重载概述
求和案例
2个整数
3个整数
4个整数
B:方法重载：
在同一个类中，方法名相同，参数列表不同。与返回值类型无关。
参数列表不同：
A:参数个数不同
B:参数类型不同
C:参数的顺序不同(算重载,但是在开发中不用)
04.26_Java语言基础(方法重载练习比较数据是否相等)
A:案例演示
需求：比较两个数据是否相等。
参数类型分别为两个int类型，两个double类型，并在main方法中进行测试
04.27_day04总结
把今天的知识点总结一遍。
作者:
武鹏
时间:
2015-12-24 21:19
不错的哦--可以发点练习题吗?想要点习题哦
作者:
穿礼服的猫
时间:
2015-12-24 23:30
大赞,大赞祝大家圣诞节快乐
作者:
zhentianjue
时间:
2016-1-9 21:40
语句还是很主要的,顺序,条件,循环!搞定
作者:
wangjianfeng
时间:
2016-1-9 22:47
不错!顶一个,对新手来说非常给力
作者:
1900
时间:
2016-1-13 23:40
不错，都是一些对加强基础有很大帮助的知识点。
作者:
and2long
时间:
2016-1-17 14:58
复习复习...
作者:
a420355244
时间:
2016-2-5 08:34
武鹏 发表于 2015-12-24 21:19
不错的哦--可以发点练习题吗?想要点习题哦
对的 习题太少了！
作者:
冯佳老师
时间:
2016-2-16 17:36
武鹏 发表于 2015-12-24 21:19
不错的哦--可以发点练习题吗?想要点习题哦
下载视频，在视频的压缩包中有作业
作者:
15266913109
时间:
2016-2-21 13:17
哈哈,好东西
作者:
docwei
时间:
2016-2-23 23:15
不错的东西 啊啊，谢谢分享
作者:
zhangwenjin
时间:
2016-3-10 23:00
东西 太好了 怎么下载下来随时看啊
作者:
綻放微笑╭ァ
时间:
2016-3-15 16:56
学习完了，有些收获
作者:
smallpop
时间:
2016-3-15 18:17
非常感谢~
作者:
smallpop
时间:
2016-3-16 17:09
谢谢总结
作者:
熙熙攘攘
时间:
2016-3-17 12:45
学习啦，虽然有难度，但要克服障碍
作者:
熙熙攘攘
时间:
2016-3-18 13:25
有左大括号就没有分号，有分号就没有左大括号
作者:
∮泪落无痕∮
时间:
2016-4-1 12:59
慢慢来 原来学的这个 现在在一步一步学回来
作者:
zwb690949450
时间:
2016-4-5 17:36
快开学了，认真学习中，加油
作者:
【长沙】梁黑马
时间:
2016-4-6 00:36
很实用，不错的总结！
作者:
a825105162
时间:
2016-4-28 17:15
感谢整理和分享
作者:
qsj97004135
时间:
2016-4-28 21:50
感谢，分享，做的太详细了
作者:
lc19901104
时间:
2016-5-24 16:34
正在努力学习中，要是能有非视频资料就更好了~
作者:
小申是也
时间:
2016-5-31 19:25
第二天！
作者:
小申是也
时间:
2016-6-1 17:00
赞一个！
作者:
LCR
时间:
2016-6-11 22:57
今天学的day4内容,认识了循环
作者:
Noodles.
时间:
2016-6-11 23:03
这个应该在java基础里面吧,柳大大!
作者:
toby_ustb
时间:
2016-6-14 21:41
总结的不错，谢谢
作者:
xiaochaqu
时间:
2016-7-9 23:23
争取在10天学完
作者:
15706266119
时间:
2016-7-12 18:39
给力给力 可以用
作者:
青春young
时间:
2016-7-13 22:04
初学者，努力学习中
作者:
newu
时间:
2016-7-13 22:07
慢慢来 原来学的这个 现在在一步一步学回来
作者:
liusonglin
时间:
2016-8-6 13:13
这个笔记用来复习太给力了
作者:
逃跑的鱼闯天涯
时间:
2016-10-16 18:25
我正在复制下来看
作者:
winton
时间:
2016-10-16 18:43
笔记虽好,但还是要理解才好不能死记,感觉我就是反面典型
作者:
mbacsx
时间:
2016-11-28 20:49
有没有markdown版本的笔记呀
作者:
最黑的一匹马
时间:
2017-1-4 11:51
很给力a
作者:
我吃大西瓜
时间:
2017-3-18 22:18
public static int add(int a,int b) {
int sum = a + b;
return sum;
}
作者:
baby14
时间:
2019-7-24 07:31
多谢分享
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