小时候，幸福是一件东西，拥有就幸福；
长大后，幸福是一个目标，达到就幸福；
工作后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。
有人问幸福到底是什么？
这不禁让我想起了罗曼罗兰的那句话：“哪里有生活，哪里就有幸福。”
是你，让我感受到生活中那种真真切切的存在感；
是你，让我驻足于此，在这里生根发芽成长；
是你，敲开了属于我的幸福之门。
是你——传智播客黑马程序员，让我领悟到工作中充实的满足感和满满的幸福感。
我是哈尔滨校区黑马程序员的一名班主任，来到哈尔滨黑马已经快要四个月了，
从刚开始来熟悉一些规章制度、邮件表格、企业文化到现在自己带班，
我觉得自己在干一件有意义的事，我们做的是职业教育，
这种教育给了很多莘莘学子出口，在探索教育本源的同时改变了很多人的人生。
传智的核心价值观中分享可以加强我们的价值更大化，
作为一个黑马的老师，我感到很幸福，下面想把这份幸福感分享给大家。
（一）胸中有梦
班主任的幸福首先在于“胸中有梦”。
我之所以强调要做到“胸中有梦”，是因为有梦的人生才是幸福且充实的人生，
有梦的人生才是幸福且快乐的人生。
是黑马让我的梦想再一次升华，让我的梦想变得更有意义。
从成功心理学角度来看:人的抱负层次越高，成就也越大；
从文学的角度来看:人活着，一定要有生活的目标。
我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，
但它应当在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。
我的梦想就是让我所带的学员都能在黑马快乐的学习，
毕业后都能高薪就业，有一条属于自己不平凡的路。
我带的02期就业班学员上个月已经毕业找工作了，
每当接到他们拿到offer的电话，我的心情就很激动，甚至要比他们还要激动，
然后还要很啰嗦的嘱咐这嘱咐那的，学员有的时候就会开玩笑的说我岁数大了，怎么这么磨叽，
但是我很享受这份快乐，我觉得这种感觉很幸福。
（二）心中有情
情感是人一切行为的动力，一个幸福的班主任，心中必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，
必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！
作为幸福的班主任来说，要努力使自己成为一团熊熊燃烧的火，
用自己这把火去点燃学生求知、求学的火把。
作为幸福的班主任来说，要保持住自己的热情、激情，
就要努力地挖掘自己所从事的工作的内在价值与趣味性，
使自己对工作、事业有一种日日新、月月新、年年新的感觉，使自己始终保持一种良好的状态。
对待工作要有热情，对待学员要有真情，
每一个学员我都用真心去付出，无论是生活还是学习，我相信学员一定会感觉的到。
02期就业班毕业后，他们总会在QQ上和我聊天，
问我最近工作怎么样，基础班好不好带，要注意休息，
有的学员还会问我会不会喜新厌旧，忘了他们。
找到工作已经就业的学员给我写毕业感言帖子，
里面都充满了他们的感恩，我看到后觉得很欣慰很暖心。
当我在学校收到就业学员锦旗的时候，我觉得我对学员的付出有了回报，
这种回报让人有一种成就感，我觉得这种感觉很幸福。
（三）眼中有事
一个幸福的班主任是一个有眼力的人，
能够从别人想不到的地方想到问题，
能够从别人看不到事情的地方发现事情。
所谓眼中有事，就是在工作中善于观察事物，善于发现问题并及时跟进。
在很多时候能够换一个角度看问题，换一种方式做工作。
有一个很普通的网络写手说的一段话对我很有启发:我的成功是因为，比我有才华的人，没有我努力；
比我努力的人，没我有才华；既比我有才华，又比我努力的人，没有我能熬，
在他们消磨时间的时候，我却在不停地努力着。
要懂得发现管理班级的乐趣，应把带班作为自己实现自己人生价值的一个体现。
“做好每一件小事”是幸福的教师获得幸福一个基本的条件。
事实上，名人伟人都是从平常人走过来的，
他们善于做小事情，善于坚持不懈地做好他们认为正确的小事情。
作为学工就业部的一员，除了班级管理和建设之外，
还要和就业指导老师勤沟通，发现班级学员出现的问题，及时去解决。
把学员的事情当做自己的事情，从学员的角度出发去考虑问题。
当然还要和各个部门配合好，大家好才是真的好。
哈尔滨校区就是这样一个有爱的大集体，工作上我们团结合作，
生活中我们相亲相爱，我觉得这种感觉很幸福。
（四）工作有心
一个幸福的班主任在工作中十分注意讲究方法，用心去做，
不断争取获得成功，用心地在自己的工作中发现和品尝工作的甜头。
一次学生矛盾的及时化解；一个后进生的转化提高；
一个问题学员的进步；一次班级活动举行的有声有色；
一个大项目的协同开发精彩汇报成果大会；
还有学员脸上那真挚的笑容……幸福的快乐之情都会流溢而出。
要懂得享受学员：班主任幸福感最重要的源泉一定是学员的高薪就业和他们对你的真情回报，
影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。
但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学员、呵护学员、尊重学员。
不断地给自己增加成功的体验，是幸福的班主任持续快乐、不断快乐的关键因素。
一个幸福的班主任有“心”还表现在有一颗博大宽容的心，
这是因为学生的成长像蛇蜕皮似的一次次挣扎，
老师要帮他们完成这一次次的成长，彼此必然会有摩擦、冲突，
如果我们没有一颗博大宽容的心，学生就会经常失去学习的信心。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；
高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；
大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。
作为一名班主任，我觉得宽容，不但是一种仁慈和关爱，更是一种信任和激励。
当然有“心”还有最重要的一点就是责任心。
班主任肩负着学员的前途和命运，责任极其重大，
我们必须以高度负责的精神，做好班级的管路工作，做到无愧于心，无愧于学员。
班主任是连接学员和学校之间的桥梁，是基础的管理者。
时时处处引导学员，关心帮助每一位学员的学习和生活。
特别是一些细微和琐碎的事情，通过上课状态和日常学习生活，了解掌握学员的思想动态。
用心去对待每一位学员，我也收获了学员对我的回报，我觉得这种感觉很幸福。
奋斗在传智，带着幸福前行。
感谢我的同事们待我像家人一样，
感谢我的学员们待我如朋友，
感谢传智播客哈尔滨黑马程序员给我提供给我工作的平台，
感恩的的心，感谢有你。
董校每天都让我们在日报里写感恩三件事，一开始我不明白他的用心，
直到有一天我查看我的日报才知道，生活中的快乐都是每天一点一滴积累的，
每天多一份感恩，就会觉得生活真的很美好。
每一个精彩难忘的瞬间，每一个感恩的事情都发生在这里，我觉得这种感觉很幸福。
幸福是什么？让传智告诉你。
奋斗在传智，幸福来敲门。
