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标题: 【长沙校区】轻松上手！方法我有！【Java基础班学习方法】 [打印本页]
作者: 袁文博老师 时间: 2016-6-29 16:00
标题: 【长沙校区】轻松上手！方法我有！【Java基础班学习方法】
本帖最后由 袁文博老师 于 2016-6-29 16:45 编辑
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【长沙校区】轻松上手！方法我有！
【Java基础班学习方法】
先说一点，初次接触IT学员，请把自己想象成一张白纸，什么都不懂，所以来黑马学习IT，因此你们要做到的是，老师说什么就是什么，不要把自己的社会经验，或者之前的工作逻辑带入学习中来，那样会混淆你的思维方式和学IT的概念；切记！切记！切记！
第一阶段：计算机基础知识 重点掌握内容：
1. Java历史
2. 基本标识符
3. 各类运算符
4. for循环
5. 三元运算符
6. If(){}else{}
7. while(){}、do{}while();循环
8. 数组
9. 方法及方法重载
该阶段学员主要问题：
1. 各类运算符的理解及运用；
2. for、while循环以及嵌套循环的执行流程；
3. 不理解什么是数组，及何时用数组；
4. 方法的存在价值？形式参数和实际参数的区别？何时需要定义返回值类型？
学习方法：
1. 熟悉键盘使用，及练习存英文打字速度，快捷键使用；
2. 把Java概念及发展史读两遍，了解什么是JVM/JDK；
第二阶段：面向对象 重点掌握内容：
1. 类与对象关系
2. 成员变量与局部变量
3. 构造函数
4. 封装
5. this关键字
6. static关键字
7. 继承
8. super关键字
9. 重载和重写
10. 多态
11. Instanceof
12. 抽象类
13. 接口
14. 接口和抽象类的特点和区别
该阶段学员主要问题：
1. 不理解什么是面向对象，无法同生活中事物相结合；
2. 为什么要有static静态，何时使用；
3. 在不没彻底明白何为类时，学习继承，难以接受；
4. 什么是多态，多态在何时使用；
5. 无法理解为何要有接口，以及接口和抽象类的区别；
学习方法：
面向对象阶段概念较多，对无基础学员来说很难理解，所以该阶段知识点，只要求学员在每天白天上课时吸收50%，完成当天作业相当于吸收10%，晚自习复习10%，每天内容能吸收70%的同学，后期的学习及点招、就业班知识都毫无压力；
前期，把重点内容代码格式练习上手，在练习时，带着疑问敲代码，每个知识点至少敲三遍以上，再把概念套入代码，不理解的问导师或技术辅导，一个一个的知识点过；
第三阶段：API 重点掌握内容：
1. Object类
2. String类
3. StringBuffer类及StringBuilder类
4. Integer类
5. Arrays类
6. Date、SimpleDateFormat、Calendar类
该阶段学员主要问题：
1. 该阶段课程中方法太多，记不住；
2. 不知什么时候，该使用什么方法；
3. String类中方法不能灵活运用；
学习方法：
学习API目的是为了教同学如何使用API，并掌握Java中几个常用的类及工具类；该阶段需要掌握的方法较多，多数学员想用之前学习前10天课程的老方法（通过晚自习看视频来学习）来学习，那是肯定不行的！API学习阶段是教同学如何查你想要用的方法，以及那些常用方法的效果的是什么，所以该阶段学员只能通过多次尝试的方法来学习；自习课时间技术辅导或导师可以提供以往班级总结出来的综合习题（关于String类）给学员练习，并一一讲解；
【Java基础笔记】第三阶段API
http://bbs.itheima.com/thread-284732-1-1.html
(出处: 黑马程序员IT技术论坛)
重点掌握内容：
1. List接口
2. 迭代器
3. ArrayList集合
4. LinkedList集合
5. 泛型
6. 增强for
7. HashSet集合
8. TreeSet集合
9. Map双列集合
10. Exception异常
11. File类
该阶段学员主要问题：
1. List list = new ArrayList();与ArrayListlist = new ArrayList();有何不同；
2. 什么是迭代器；什么时候使用迭代器；
3. TreeSet集合的比较器难以理解；
4. 学习泛型之前，获取集合中元素为何要向下转型；
5. 什么时候使用双列集合或单列集合；
学习方法：
1. 集合阶段主要于运用，知道何种情况使用哪种集合，并理解及掌握整个集合体系；
2. List集合可以看成是无序的列表，列表存取有序（什么顺序存进去，就什么顺序取出来），可以存相同的对象，通过索引或迭代器取对应元素；
3. Set集合可以看成是有序的列表，列表存取无序（存进去是一个顺序，取出去又是一个顺序，因为它底层会帮我们把存进去的元素进行排序），其中不能存重复的对象，Set集合没有索引，只能遍历或迭代器取对应元素；
4. Map双列集合可以看成是映射，映射存放的是键与值的映射，其中键是唯一的（不能存重复对象），而值可以有重复的对象，存的时候，需要指定键和对应的值，取的时候可以根据键名取到值，也可以遍历；一定要掌握Map集合的两种便利方式，一种是通过map对象的entrySet方法，获取map对象的键值对对象，可以直接通过getKey()和getVaule()获取对应的键和值；另一种是通过map对象的keySet方法，获取map对象的键集合对象，再遍历键集合对象，通过get()方法获取对应的值；
第五阶段：IO流 重点掌握内容：
a) 字节流
b) 字符流
c) 转换流
d) 对象操作流（了解）
e) 其他流（了解）
a) 内存输出流
b) 数据输入输出流
c) 随机访问流
d) 打印流
e) 标准输入输出流
f) Properties
g) 递归
h) 装饰设计模式
该阶段学员主要问题：
1. IO流是什么？
2. 字节流能完成文件拷贝或写入写出，为何要有字符流；
3. 字符流如何读取文件，是直接读取字符？还是读字节？
4. 什么时候用转换流？
5. 其他流太多，记不住；
学习方法：
1. IO流阶段同样没有概念需要熟记，只需要把字节流的最基本几行代码掌握，其它流的格式与之相差无几；
2. 学员必须熟练掌握的流：字节流、字符流、转换流、对象操作流；其他流略作了解便可，不必深究；
3. 学到这个阶段时，点招时间也将临近，所以学员在学好当天内容的同时，已经可以开始着手复习前面几个阶段的知识点，复习方法：从面向对象开始，把之前整理的笔记内容，一个一个的过知识点。
4. 怎么样过知识点？
看到一个知识点时，不看下面的概念，自己先在脑子里想一遍，看能否记得，若是能记得该知识点，在心里默念一遍，最后用自己的话进行总结；若是不记得，就看一遍下面总结的概念，再用自己的话进行总结，也可以请教老师或同学帮你总结；
第六阶段：多线程、反射、设计模式、GUI、网络编程 重点掌握内容：
1. 多线程创建方式
2. 多线程的几种状态
3. 如何使用多线程
4. 反射是什么
5. 反射的几种方式
6. 设计模式
该阶段学员主要问题：
1. 什么是反射，难以理解；
2. 多线程Thread与Runnable区别；
3. 设计模式记不住；
4. 多线程的5种状态是什么；
学习方法：
1. 多线程和反射每种方式，练习5遍以上，并结合概念；
2. 多线程部分需熟练掌握Thread和Runnable实现多线程两种的方式；
3. 反射部分需熟练掌握获取字节码对象的三种方式；
4. 多线程的5种状态：新建、就绪、运行、阻塞、死亡；
5. 导师和技术辅导提供以往班级总结的习题给学员练习，并一一讲解；
6. 掌握多线程和反射两个知识点后，复习继续前面重要知识点；
7. 至于设计模式，大家看看几种设计模式的结构和导师笔记的解释就行，不需要花过多时间去掌握；
差异性学习方法
因班级人数众多，成绩也有高低之分，所以需要对不同的学员安排针对不同的学习方式；大致将学员成绩分为3类：
A级：第一二次成绩在70分以上的学员；第三四五次考试成绩在80分以上的学员，都属于A类学员。该类学员成绩好，理解能力、逻辑思维能力强，所以该类学员不需要花太多时间关注，除非该类学员中的某些人，在某一次考试突然失利，就必须找他沟通，询问问题出现在哪，并及时解决；
B级：第一二次成绩在60分以上的学员；第三四五次考试成绩在70分以上的学员，都属于B类学员。该类学员成绩中等，可能是概念记不全，但作业习题都能独立完成，这类学院还是需要关注。如果这类学员中是概念记不住，习题能做，那么问题不大，至少该学员愿意动手，只是记性或理解能力差一点而已。对这类学员的措施是，让他们记上课笔记，并要求组长每天检查；如果是概念能记住，但习题做不出，那问题就大了，他们会认为自己成绩不错，而忽略的敲代码，并且自己意识不到问题的存在。对这类学员的措施是，要求他们每天把导师代码敲3遍以上，并要求组长每天检查；
C级：第一二次成绩在60分以下的学员；第三四五次考试成绩在60分以下的学员，都属于C类学员。该类学员成绩差，大致原因是理解力差，不愿意动手，概念也不愿意记，或者打字慢，导致跟不上导师节奏。对这类学员的措施，就理解力差的，安排该组学得好的A类学员做他身边，在他不理解的时候，帮助他理解知识点，并监督；就不愿意动手的学员，要求他每天抄写导师代码3遍以上，组长每天检查；概念记不住的学员，要求每天记上课笔记，并学完一个阶段时，自己总结一份知识点，并在晚自习演讲时上台演讲；
作者: 胡洁老师 时间: 2016-6-29 17:05
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