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标题: 几道基础题,有兴趣可以看看哦 [打印本页]

作者: hui0917 时间: 2017-3-12 23:42
标题: 几道基础题,有兴趣可以看看哦
01 需求:使用键盘录入提示用户输入一个1和50之间的奇数,将用户输入的数累加求和,
当和大于100时候则退出,不满足则继续提示用户输入,最后在控制台打印输出求得的总和。

考核知识点:键盘录入对象、 while循环控制语句、 if流程控制语句、计数器的使用、逻辑运算符、算数运算符、continue关键字的应用
分析:
第一步:创建键盘录入对象,提示用户输入
第二步:定义计数器,将计数器和用户输入的数相加,通过使用循环控制控制输入次数,提示用户再次输入
第三步:如果用户输入不合法则提示用户重新输入
第四步：将求得的总和输出到控制台

02 需求:创建一个长度为5的浮点型数组,使用键盘录入五个数,分别赋值给这个数组,定义三个方法,
方法一:求出这个数组的总和
方法二:求出这个数组平均数
方法三:求出这个数组的最小值

考核知识点:键盘录入对象、nextDouble方法的使用、流程判断语句、循环控制语句、方法的定义、方法调用、运算符的使用、数组的定义、数组的遍历、求和思想、临时变量交换思想
分析：
第一步：创建一个长度为5的浮点型数组
第二步：使用键盘录入对象，通过循环依次录入五个数并赋值给数组
第三步：定义求和方法
第四步：定义求平均数方法
第五步：定义求最小值方法

03 模拟双色球彩票中奖小案例:
双色球规则:双色球每注投注号码由6个红色球号码和1个蓝色球号码组成。红色球号码从1—33中选择；蓝色球号码从1—16中选择
考核知识点:综合运用前三天所学习的知识
假设本期开奖号码为:红球:9 16 17 24 30 31 蓝球: 04
提示用户使用键盘录入对象提示用户输入6个红球(要求从1-33)和1个蓝球(要求1-16),然后将用户输入的数和系统生成的数逐个匹配,最后输出中奖结果
中奖规则如下:
如果用户选的号码全部和系统的号码一致 ,那就输出一等奖
如果用户选的号码 5个红球和一个篮球和系统一致 ,那就二等奖
如果用户选的号码 4个红球或者3个红球和一个篮球和系统一致 ,那就三等奖
如果用户选的号码 1个红球并且1个篮球和系统一致 ,那就四等奖
如果没中奖,提示用户没有中奖

分析:
第一步:系统自定义生成6个红球数和1个蓝球数,分别赋值
第二步:创建键盘录入对象,提示用户分别输入六个红球数和1个蓝球数
第三步:将用户录入的数据和系统数据逐个匹配,求得红球和蓝球中奖个数
第四步:判断用户中奖情况,输出中奖结果

04 //求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是0-9的一个数字。
//例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，
//几个数相加由键盘输入控制

05 打印一个空心菱形，菱形的行数由键盘录入控制

06
一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；
再落下，求它在第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？

07 盒子里有3个红球，4个绿球，5个白球，总共取5个球.编程求所有的取球方案

08 编一个程序，从三个红球，五个白球，六个黑球中任意取出八个球，且其中必须有白球，输出所有可能的方案

09 键盘录入红球和白球总个数，,红球和黑球共个数,白球和黑球共个数,求三种颜色的球各有几个?

10 将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：
(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
(2)如果n <> k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。
(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。
举例:
请键入一个正整数: 100
100=2*2*5*5

11 企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，金可提10%；
利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，
高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；
60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，
超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润，求应发放奖金总数？

作者: 精诚所至 时间: 2017-3-13 06:56
这是基础版升就业班的题吗？

作者: 陈大仙… 时间: 2017-3-13 08:11
出点难的,这都是小学生做的题了

作者: 雪飞舞舞 时间: 2017-3-13 08:36
看看吧

作者: mrwalker 时间: 2017-3-13 09:03
原来基础班还有这么多练习的，有点心慌慌了

作者: lvshen9 时间: 2017-3-13 10:51
谢谢分享

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