基础班的学习我本以为是一种预热，是一种适应性的学习。但当我感受过后就不这么想了，哪怕是基础班的学习，传智也为我们这些学子做出了非常完整的规划，最值得一提的是教学制度，两天正课一天自习的方式，大大的加强了学习后的吸收。每天学习到晚上十点，六点后是自习的时间，不仅给我们更多的自主学习时间，更为我们提供了良好的自我学习环境，还有老师们的陪伴，当天不会的可以直接询问。你们或许觉得这没什么啊！人家老师六点就下班了，其它的时间算是加班了，加班又没工资，不要问我是怎么知道的，人家好像也没有义务为我们加班，所以很感谢传智的老师；其次是对于我这样自控能力极差的人来说，你让我六点上完课回家自己学习，怕是在做梦哟！所以朋友介绍我来传智，我个人真心认为来对了。
对了，传智学习有个传统就是要求学子每天写一篇百字左右的日记，内容不限。你可以在日记里啊谈谈你当天的学习情况啊，说说你今天的学习状态啊，当然了你也可以总结当天的学习内容啊。这些胡大班主任都会看的，百来号的学子，一个个看完哪怕短小的百来自，也要耗费一段时间吧！然后对一些自己没信心学好的学子加油鼓劲，对一些学习不太扎实的同学进行重点的帮扶。
我还记得我第一天的日记，就是为自个儿鼓劲，我害怕我坚持不下来，我怕我学不好，我就在日记里告诉自己，我要加油，我要在最后结业的时候再回过头来看看我曾今写过的日记，当时的我好傻，因为我的害怕担心都是多余的。不试过真的不知道自己有多大的能量，我对基础班自己最后考试的成绩是满意的，那是本人半个月努力得来的，是甜的。
说的有的多了，还有什么晨读英语啊，午休起来上课前的活跃气氛，组织唱歌讲段子啊，什么对迟到的学子上课睡大觉的学子拉出去跑圈清醒清醒的等等...真的很有趣，这些虽然不能直接提升学子的学习，但它能加强我们对学习的态度和效率，我这就不一一说完了。