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标题: 【成都校区*】设计模式——原型模式 [打印本页]
作者: 小蜀哥哥 时间: 2019-10-31 09:39
标题: 【成都校区*】设计模式——原型模式
设计模式——原型模式设计模式中，单例模式应该是大家最为熟悉的了，那如果我们需要对一个对象进行多次复制的话，大家会用什么呢？这就要用到今天要讲的原型模式了。
简介其定义为：
使用原型实例指定将要创建的对象类型，通过复制这个实例创建新的对象。
具体来说就是，通过给出一个原型对象来指明所创建的对象的类型，然后使用自身实现的克隆接口来复制这个原型对象，该模式就是用这种方式来创建出更多同类型的对象。
这样的好处是：
Object 类的 clone() 方法是一个本地方法，它可以直接操作内存中的二进制流，所以性能相对 new 实例化来说，更加优秀。
一个对象通过 new 实例化创建过程为：
- 在内存中开辟一块空间。
- 在开辟的内存空间中创建对象。
- 调用对象的构造函数进行初始化对象。
而一个对象通过 clone() 创建过程为：
- 根据原对象内存大小开辟一块内存空间。
- 复制已有对象，克隆对象中所有属性值。
相对 new 来说，clone() 少了调用构造函数。如果构造函数中存在大量属性初始化或大对象，则使用 clone() 的复制对象的方式性能会好一些。
简单例子让我们通过一个例子来具体了解一下：
[AppleScript] 纯文本查看 复制代码
/**
* 实现Cloneable 接口的原型抽象类Prototype
*/
public class Prototype implements Cloneable {
/**
* 重写 clone() 方法
*/
@Override
public Prototype clone() {
Prototype prototype = null;
try {
prototype = (Prototype) super.clone();
} catch (CloneNotSupportedException e) {
e.printStackTrace();
}
return prototype;
}
}
/**
* 实现原型类
*/
public class ConcretePrototype extends Prototype {
public void show() {
System.out.println("原型模式实现类");
}
}
/**
* 测试类
*/
public class Client {
public static void main(String[] args) {
ConcretePrototype cp = new ConcretePrototype();
for (int i = 0; i < 10; i++) {
ConcretePrototype cloneCp = (ConcretePrototype) cp.clone();
cloneCp.show();
}
}
}
当我们实现原型抽象类时，需要注意三点：
- 实现 Cloneable 接口：Cloneable 接口与序列化接口的作用类似，它只是告诉虚拟机可以安全地在实现了这个接口的类上使用 clone() 方法。在 JVM 中，只有实现了 Cloneable 接口的类才可以被拷贝，否则会抛出 CloneNotSupportedException 异常。
- 重写 Object 类中的 clone() 方法：在 Java 中，所有类的父类都是 Object 类，而 Object 类中有一个 clone() 方法，作用是返回对象的一个拷贝。
- 在重写的 clone() 方法中调用 super.clone()：默认情况下，类不具备复制对象的能力，需要调用 super.clone() 来实现。
深拷贝与浅拷贝谈到了拷贝，就不得不说到一个经典的问题：深拷贝与浅拷贝，有的地方也叫深克隆与浅克隆。
在上面的原型模式中，在调用 super.clone() 方法之后，首先会检查当前对象所属的类是否支持 clone，也就是看该类是否实现了 Cloneable 接口。
如果支持，则创建当前对象所属类的一个新对象，并对该对象进行初始化，使得新对象的成员变量的值与当前对象的成员变量的值一模一样，但对于其它对象的引用以及 List 等类型的成员属性，则只能复制这些对象的引用了。所以简单调用 super.clone() 这种克隆对象方式，就是一种浅拷贝。
为了让大家更加清楚浅拷贝的弊端，举个具体的例子：
Student 类中有一个 Teacher 对象，我们让这两个类都实现 Cloneable 接口：
[AppleScript] 纯文本查看 复制代码
@Getter
@Setter
public class Student implements Cloneable{
/**
* 学生姓名
*/
private String name;
/**
* 学生所属的老师
*/
private Teacher teacher;
/**
* 重写克隆方法，对学生进行克隆
*/
public Student clone() {
Student student = null;
try {
student = (Student) super.clone();
} catch (CloneNotSupportedException e) {
e.printStackTrace();
}
return student;
}
}
@Getter
@Setter
public class Teacher implements Cloneable{
/**
* 老师姓名
*/
private String name;
/**
* 重写克隆方法，对老师类进行克隆
*/
public Teacher clone() {
Teacher teacher= null;
try {
teacher= (Teacher) super.clone();
} catch (CloneNotSupportedException e) {
e.printStackTrace();
}
return teacher;
}
}
测试的时候，我们先定义一个学生和一个老师，并让其关联在一起。然后复制之前的学生，生成一个新的学生，修改新学生的老师。
[AppleScript] 纯文本查看 复制代码
public class Test {
public static void main(String args[]) {
// 定义老师1
Teacher teacher = new Teacher();
teacher.setName("刘老师");
// 定义学生1
Student stu1 = new Student();
stu1.setName("test1");
// 老师1和学生1进行关联
stu1.setTeacher(teacher);
// 复制学生1，生成学生2
Student stu2 = stu1.clone();
stu2.setName("test2");
// 修改学生2的老师
stu2.getTeacher().setName("王老师");
// 查看修改结果
System.out.println("学生" + stu1.getName() + "的老师是:" + stu1.getTeacher().getName());
System.out.println("学生" + stu1.getName() + "的老师是:" + stu2.getTeacher().getName());
}
}我们想要的结果是：
[AppleScript] 纯文本查看 复制代码
学生test1的老师是：刘老师
学生test2的老师是：王老师
但实际结果是：
[AppleScript] 纯文本查看 复制代码
学生test1的老师是：王老师
学生test2的老师是：王老师
观察以上运行结果，我们可以发现：在我们给学生2修改老师的时候，学生1的老师也跟着被修改了。这就是浅拷贝带来的问题。
我们可以通过深拷贝的方式解决这类问题，修改 Student 类的 clone() 方法：
[AppleScript] 纯文本查看 复制代码
/**
* 重写克隆方法，对学生和老师都进行克隆
*/
public Student clone() {
Student student = null;
try {
student = (Student) super.clone();
// 克隆 teacher 对象
Teacher teacher = this.teacher.clone();
student.setTeacher(teacher);
} catch (CloneNotSupportedException e) {
e.printStackTrace();
}
return student;
}
此时，我们再次运行 Test 中的 main() 方法，就可以得到我们预想的结果了。
适用场景在一些重复创建对象的场景下，我们就可以使用原型模式来提高对象的创建性能。例如：循环体内创建对象时，我们就可以考虑用 clone() 的方式来实现。
除此之外，原型模式在开源框架中的应用也非常广泛。例如 Spring 中，@Service 默认都是单例的。用了私有全局变量，若不想影响下次注入或每次上下文获取 bean，就需要用到原型模式，我们可以通过以下注解来实现，@Scope("prototype")。有兴趣的朋友深入了解一下其中的原理。
总结原型模式，就是针对需要大量复制同一对象的场景，比如用户获取商品、循环体内创建对象等，都是不错的选择，且效率好。
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