为什么要学习：

最近的一些观感是，社会上的一些人，你说说他们之间的差别究竟是在哪？外貌，好像大家都差不多，眼耳口鼻构成的头，然后加两条腿和胳膊，然后还有一个躯干，这些就是肉身。但是这一切的核心不在肉身这，而在在想法和与之产生的行动上面。最终表现为这个人在社会上混得怎么样

所以从现象出发，分析本质。就是你的大脑需要输入优秀的合理的正确的概念和想法，然后付诸于行动，最后你应该就会混得不错。这些想法的来源来自于哪？书本、课程、前辈等等

学习的流程：

学习—实践—经验—实践—规律—实践

学了新的知识之后就要实践，通过不断的练习之后就要自己试着去总结实践之中的经验，然后再实践，打磨自己的经验，看看是否具有普遍性，然后经验进一步的总结出规律，规律进一步的指导自己的实践过程。把这个流程反复打磨，直到个人不断的成长，成为一个独立的个体

自己在学习上面踩过最大的坑就是只学不练，认为学习就只是输入知识，但是真正到自己去运用这些东西的时候，发现自己完全不会，直接蒙圈，我也很难受，我也不知道自己错在了哪里。最后才发现自己错在了少了实践的这个环节，因此导致自己陷入了一种虚无的对于知识的妄想之中。

学习是什么：

学了知识，就去实践。这个就是“学习”这个词的诠释，不仅仅要输入，也要输出。

学习最大的坑：

习惯

通常大家在说习惯的时候会有一些速成的方法，三个月养成一个好习惯之类的。但是事实并非是这样的，三个月的时间的确会改变你的一个习惯或是帮你养成一个好习惯，改变你的一些行为，但是这时候你也很容易走偏，陷入原有的行为习惯中去。因为原有的习惯产生的巨大的惯性让你身不由己，让你难以控制自己的行为表现。

方法论是什么:

就是具体如何做、怎么做。

学习的方法论是什么：

学习和实践。

说说自己对于学习方法的这一路走来的一些经历。开始知道要有“学习方法”这种东西的存在是在高中阶段，那个时候对于这种抽象词汇的理解能力实在是太差，根本就不知道是什么意思。就像那个时候理解“物质”和“意识”这类词汇的理解。可能是由于自己读书读得太少，理解能力太差的缘故。这样就导致了自己对于对于这类词汇的理解产生了偏差，最终表现为行为的偏差。

然后就一直在找寻所谓的“学习方法”而忘记了怎么学习。自己觉得好像只有掌握了学习方法才能解决掉怎样学习这个问题一样。但是回过头来想想，在不知道学习方法这个概念之前真的不知道怎么学习吗？学习不会进步吗？不是的。那么，也就是说，学习方法没有想象中的那么绝对的至关重要，或是说重要的不仅仅只有学习方法。还应有实践。

然后回过头来再想想什么是学习方法？学习方法是怎么来的这个问题？学习方法是让你事半功倍的方法，是让你的学习更加有效的一种方法。学习方法是从学习的实践中得来的，必须要有积累，才会有方法，这是个人经验的总结；或是他人给你说，教给你一些方法，这是前人的积累（这种方法可能是学习方法来源的最主要的途径，不然靠着你自己去通过不断的试错，不断的撞墙所得来的顿悟，可能就是别人的入门级的其中的一个小点。你这时也许会觉得因为这个小点是自己的原创而欣喜不已，但是你的这个小点并没有任何价值，也不能产生任何价值，因为对于这个学科而言，你的煞费苦心的成果压根没有任何突破性的价值，都是一些已知的内容。所以大家才会说，站在巨人的肩膀上，在书本中去学习，向前人去学习。所以才会有这么一句话“前人的思考，我们的阶梯”）。这也是可行的。再者是一些书本中会给到你一些方法。但最后有了方法后就得去做，不做，方法是产生不了什么实际价值的。

为什么要学习：

最近的一些观感是，社会上的一些人，你说说他们之间的差别究竟是在哪？外貌，好像大家都差不多，眼耳口鼻构成的头，然后加两条腿和胳膊，然后还有一个躯干，这些就是肉身。但是这一切的核心不在肉身这，而在在想法和与之产生的行动上面。最终表现为这个人在社会上混得怎么样

所以从现象出发，分析本质。就是你的大脑需要输入优秀的合理的正确的概念和想法，然后付诸于行动，最后你应该就会混得不错。这些想法的来源来自于哪？书本、课程、前辈等等

学习的流程：

学习—实践—经验—实践—规律—实践

学了新的知识之后就要实践，通过不断的练习之后就要自己试着去总结实践之中的经验，然后再实践，打磨自己的经验，看看是否具有普遍性，然后经验进一步的总结出规律，规律进一步的指导自己的实践过程。把这个流程反复打磨，直到个人不断的成长，成为一个独立的个体

自己在学习上面踩过最大的坑就是只学不练，认为学习就只是输入知识，但是真正到自己去运用这些东西的时候，发现自己完全不会，直接蒙圈，我也很难受，我也不知道自己错在了哪里。最后才发现自己错在了少了实践的这个环节，因此导致自己陷入了一种虚无的对于知识的妄想之中。

学习是什么：

学了知识，就去实践。这个就是“学习”这个词的诠释，不仅仅要输入，也要输出。

学习最大的坑：

习惯

通常大家在说习惯的时候会有一些速成的方法，三个月养成一个好习惯之类的。但是事实并非是这样的，三个月的时间的确会改变你的一个习惯或是帮你养成一个好习惯，改变你的一些行为，但是这时候你也很容易走偏，陷入原有的行为习惯中去。因为原有的习惯产生的巨大的惯性让你身不由己，让你难以控制自己的行为表现。

方法论是什么:

就是具体如何做、怎么做。

学习的方法论是什么：

学习和实践。

说说自己对于学习方法的这一路走来的一些经历。开始知道要有“学习方法”这种东西的存在是在高中阶段，那个时候对于这种抽象词汇的理解能力实在是太差，根本就不知道是什么意思。就像那个时候理解“物质”和“意识”这类词汇的理解。可能是由于自己读书读得太少，理解能力太差的缘故。这样就导致了自己对于对于这类词汇的理解产生了偏差，最终表现为行为的偏差。

然后就一直在找寻所谓的“学习方法”而忘记了怎么学习。自己觉得好像只有掌握了学习方法才能解决掉怎样学习这个问题一样。但是回过头来想想，在不知道学习方法这个概念之前真的不知道怎么学习吗？学习不会进步吗？不是的。那么，也就是说，学习方法没有想象中的那么绝对的至关重要，或是说重要的不仅仅只有学习方法。还应有实践。

然后回过头来再想想什么是学习方法？学习方法是怎么来的这个问题？学习方法是让你事半功倍的方法，是让你的学习更加有效的一种方法。学习方法是从学习的实践中得来的，必须要有积累，才会有方法，这是个人经验的总结；或是他人给你说，教给你一些方法，这是前人的积累（这种方法可能是学习方法来源的最主要的途径，不然靠着你自己去通过不断的试错，不断的撞墙所得来的顿悟，可能就是别人的入门级的其中的一个小点。你这时也许会觉得因为这个小点是自己的原创而欣喜不已，但是你的这个小点并没有任何价值，也不能产生任何价值，因为对于这个学科而言，你的煞费苦心的成果压根没有任何突破性的价值，都是一些已知的内容。所以大家才会说，站在巨人的肩膀上，在书本中去学习，向前人去学习。所以才会有这么一句话“前人的思考，我们的阶梯”）。这也是可行的。再者是一些书本中会给到你一些方法。但最后有了方法后就得去做，不做，方法是产生不了什么实际价值的。