3年的国企生涯,离职的时候感慨万千,放下了亲戚眼中的铁饭碗,奔三的我毅然决然的选择了学习java这条路,同事们有的羡慕,有的鄙视,有的同情,有的甚至冷嘲热讽,说计算机这行马上就完蛋,不过我不这么认为的,因为杭州G20后飞速发展,正式进入了国际化的道路,而同时互联网时代也即将来临,我个人认为只有掌握了一门计算机语言,才能获得一张进入这个时代的门票.我有时候会想,自己是否年轻,是否还能像大学那时候的踌躇满志.于是在进入黑马前,自己买了java基础的书,从传智播客的官方网站上下载了毕向东老师的教学视频,从头开始学起.
难以置信,作为0基础的我竟然爱上了这门语言.于是,我更加坚定了这条道路.今年2月底,我提交了离职报告,与此同时,我报名了黑马基础班.
开学报到的时候其实很难受,因为发现黑马基础班没有电脑,要自己带笔记本,一个教室甚至要做将近100号人,当时内心是相当的绝望.感觉自己是不是被坑了,然而这个顾虑在我正式进入课程的时候直接消失无踪.黑马采用教学模式为双元模式.
------------------------------------------------------------------------------- 双元就是老师在场讲课，但是听课的主要知识内容是看经典的视频，视频被截成一个知识点一个知识点的视频。播放完后在场老师会再根据学生的问题，给予解答与指导。
-------------------------------------------------------- 无论是视频还是老师讲的都十分细心,难点,混淆点都一一为我们耐心讲解,基础班是许文博老师,他教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。
经过将近1个月的基础班课程,我也顺利的通过的点招,进入了就业班. 这一个月是充实的,这一个月是满足的,对未来的就业班,我充满了憧憬与向往. |
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