感言帖
我来自黑马20期前端班的一个普通学员，自从决定在IT这条道路上一条路走到黑的时候，黑马程序员就是这条看不到终点又充满崎岖艰难道路上的引路人。李雅欣是我们这期的班主任,和她相处过的同学都知道他是一个和蔼可亲，美丽大方，学识渊博的老师，从来不会摆架子，和她沟通很有亲切感，我们都亲切称她为欣姐。当然最重要的是欣姐长得很好看，气质美如兰，温柔！同样我要感谢詹主文文哥，感觉他是非常伟大的，他用一些理想，一些抱负，以及一些故事，很幽默，上课的时候用很有趣的方式讲课。除此之外，还有聂伟伟哥，伟哥每天都默默的付出为大家解决问题，帮助基础差学的不太好的同学补课，让他们跟上进度。

     再说我们班的教室，为什么对它印象深刻，因为在那里有一群志同道合的同学，在那里有负责的老师，还有美丽的班主任啊，还有那比我们自己还着急的就业指导老师啊。在那里还有我努力过的身影，在那里经常从早上八点半到晚上十点半，有的时候觉得很辛苦，没办法啊，看在交的学费上，只能遵守规定啊，当时觉得很苦，现在毕业了，拿着工资，还是很感谢黑马的，也很感谢黑马的制度，如果没有在黑马的这段经历，我想我这辈子可能都跟IT打不上交道，可能现在的我跟大多数应届毕业生一样，拿着两三千的工资，都不知道到底会不会有前途，以及下份工作要不要换个行业。所以说打心眼里还是很感谢传智黑马程序员的，或许这就是为什么在传智黑马程序员能学到东西以及为什么传智的口碑好的原因吧。
  学习的过程也非常感谢同学老师对自己的解惑，让自己不断地进步，我感觉这段时间的学习是痛苦并快乐着的，每天的日子都感觉很充实，我相信未来的我一定会感谢现在拼搏的自己。

    上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊！学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。
课后做好复习工作，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。
复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定

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我来自黑马20期前端班的一个普通学员，自从决定在IT这条道路上一条路走到黑的时候，黑马程序员就是这条看不到终点又充满崎岖艰难道路上的引路人。李雅欣是我们这期的班主任,和她相处过的同学都知道他是一个和蔼可亲，美丽大方，学识渊博的老师，从来不会摆架子，和她沟通很有亲切感，我们都亲切称她为欣姐。当然最重要的是欣姐长得很好看，气质美如兰，温柔！同样我要感谢詹主文文哥，感觉他是非常伟大的，他用一些理想，一些抱负，以及一些故事，很幽默，上课的时候用很有趣的方式讲课。除此之外，还有聂伟伟哥，伟哥每天都默默的付出为大家解决问题，帮助基础差学的不太好的同学补课，让他们跟上进度。

     再说我们班的教室，为什么对它印象深刻，因为在那里有一群志同道合的同学，在那里有负责的老师，还有美丽的班主任啊，还有那比我们自己还着急的就业指导老师啊。在那里还有我努力过的身影，在那里经常从早上八点半到晚上十点半，有的时候觉得很辛苦，没办法啊，看在交的学费上，只能遵守规定啊，当时觉得很苦，现在毕业了，拿着工资，还是很感谢黑马的，也很感谢黑马的制度，如果没有在黑马的这段经历，我想我这辈子可能都跟IT打不上交道，可能现在的我跟大多数应届毕业生一样，拿着两三千的工资，都不知道到底会不会有前途，以及下份工作要不要换个行业。所以说打心眼里还是很感谢传智黑马程序员的，或许这就是为什么在传智黑马程序员能学到东西以及为什么传智的口碑好的原因吧。
  学习的过程也非常感谢同学老师对自己的解惑，让自己不断地进步，我感觉这段时间的学习是痛苦并快乐着的，每天的日子都感觉很充实，我相信未来的我一定会感谢现在拼搏的自己。

    上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊！学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。
课后做好复习工作，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。
复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定