本帖最后由 我是楠楠 于 2020-3-10 14:34 编辑
我们把人类生存的空间称为环境。我们生活的环境包括自然环境和社会环境。人自身在社会环境中是个体，社会环境是集体。个体不可能脱离集体进行生活，个体必须融入集体，适应集体，而非集体适应个体。
环境直接或间接对人的生活和发展产生影响。环境的专属化，一定程度上会影响人的自身行为。人自身无法坚持完成的事情，在大环境的渲染下，可以逐步完成，也可以理解为：环境可以改变一个人的自身行为。
现实中，很多人都会说：这个我不会，我努力学习了，还是不会；这个我坚持不了，我还是放弃吧~试问一下，你真的努力了，真的坚持了吗?没有人是天生就会的。
和你们一样，这里有一群里人，开始的时候，也是各种质疑，我学得会吗？，我适合学吗？我努力学习了可是还是学不会？坚持不下去了，真的太难了，我想放弃……他们便是黑马程序员郑州中心的学子，我们看一下，在大环境的影响下，他们是怎么样改变自己的。
在环境的影响下，他们不断改变自己
黑马程序员郑州中心，聚集了一群来自全省各地的莘莘学子，与其说校区是他们的大本营，倒不如说是他们求学的大环境，那么这个大环境是怎么改变他们的呢？一起去了解一下吧！（目前是线上教学） 假期综合征，早上起不来？ 虽然是线上课程，但是我们的服务质量丝毫不比线下差。今年的假期有点儿长，很多人还处在假期综合征里，甚是担心早上起不来，耽误了上课时间。那真的多虑了，我们的班主任尽职尽责地充当“人体闹钟”，提醒学员上课。早上，中午，晚自习，每个时间段都准时“闹铃”，学员们在班主任的带领下，渐渐自觉起来。 学习要主动积极，不然会吃亏哦！ 课程刚开始，不可能所有的学员都充满干劲，总会有那么几个懒散的。看着学习群里，班上其他学生不断提问，和老师互动积极，糟了，好像自己也没听懂，赶紧集中精神和注意力。不懂就要问，可别不好意思，不然吃亏的可是你自己。 线上课堂氛围搞起来！ 一堂课的时间，学生们不可能保持高度的精力听课，时间久了，也会疲劳。讲师和学员的互动，学员和老师之间的调侃，便是最好的精神剂。师生互动，能让学习增加更多的乐趣。 课程内容多，重点没搞懂？ 学员们会拥有自己的独立学习时间，晚自习学员需要整理技术知识点，思考自己不懂的技术点，找同班同学进行交流探讨，确实整不明白的，还有助教老师在线为学员们解答问题。在这样子的环境下，学员们的学习能力也会慢慢培养起来。 不知道从什么时候开始，学员们变了
很多学生选择来黑马郑州学习，是因为大环境之下，不知不觉间，自己变得自律起来。在班主任的管理下、学生埋头苦学的影响下、助教的技术协助下、讲师的技术知识传授下，在这里学习的学员们，慢慢融入这个大集体。
连他们自己都不知道，是在什么时候，自己形成了早起的习惯，不再需要班主任的督促；学习上自己变得主动积极，遇到技术难点，自己琢磨着琢磨着就会了；讲师传授的技术知识越来越深，但自己的理解能力却越来越好了，能跟着讲师的思路进行学习。
学员只管学好技术，就业问题不用愁 学员们来黑马之前，各有各的身份。应届毕业生、追求高薪的普工、转行学技术改变职业规划、职业发展遇到瓶颈、沉迷代码的人民教师、不甘平凡的公务员…… 不管他们来之前是什么，但既然选择了，学员只管学好技术，关于毕业后的就业问题，不用愁，我们的就业团队，是你们的坚强后盾，技术在手，高薪无忧。 最后，我想说的是，那些夭折的学习计划，是懒惰自身和享受安逸环境下的病儿。不是你不如别人，只是别人懂得去突破，去追求，去改变。想法和行动之间，是自身自律性和懒惰的抗衡，想法付诸行动，在环境的熏陶下，更容易得到实现。 | 
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