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这就是感言贴！ 说来惭愧！在经过了几次心理斗争后，来到了JavaEE19期的就业班，本来是18期的，奈何琐事不断，使我心不能静，分心不已；本几度欲弃，怎奈何代码的魅力，挡不住就是挡不住。 本已工作数年，自学校毕业后，基本没了在校园内的这种氛围，在课堂上聆听老师讲课，参与抢答，提交作业，也会因为没有抢到而觉得可惜，组与组之间的竞争，给我们紧张而又疲惫的学习生活增添点乐趣。课余去楼下吹吹风，放个枪。毕竟我之前的工作完全没有这样严格的条条款款，离绝对的自由也只是差了个工资的多少。 本来我们基础班开始是陆老师教的。他吧！教的不能说差，只是没能好好的带动学习的氛围，课堂上他想教授的东西很多，但没那么多时间，导致效率不够高，缺少了与学生间的互动，很多人自顾自的学习，不过基础班嘛。很多人其实是有基础的，爱听不听了。在一天过后完成作业就；毕竟我们都是来增长知识的，但，说真的。以后的工作环境。工作氛围怎么样以后再说，不是说现在不能愉快的融入集体就代表以后不能，现在还是很有压力的，部分人是不愿意花这些时间来做这种事。 我基础班就是自顾自学习的，说来惭愧。如果我听着上课，绝对会是想睡觉，而且是一天时间都是，双元课程的弊端在于，看视频的时候—实在是无聊，毕竟是要一下子看完一整段视频，有长有短，长的真的很致困---心理上来说，对于一个在自顾自说话的人，人们通常会无视他，去干别的事。 这里的规矩不是每天都会有人上去演讲啊，每次都想准备一些内容，可总想不好说些什么，要么不符合学习，要么不符合就业，毕竟我们来学习后是要立马出去就业的。说点自己有趣无趣的经历呢，感觉像是相亲，哈哈，相亲走过好几遭，不是尬聊就是无聊，现在上去演讲也差不多，要么来首小歌助助兴，咦~难听。更尬了。。。企业里，更多的演讲是介绍自己的作品，感觉很多人都没抓住这点，哈哈，不多也是，我们现在都没有自己的作品嘛。完全没有点东西可以作为介绍的对象。我喜欢学习，一直到现在都是在学习，之前有一次是在学日语，同班级同学有俩个美院的，一个是在美术馆工作，有一次带来了几幅名家作品，价值很高，够买房了。我听着他细细的介绍，而我很乐意听他说，目光随着他的言语走，然而却诞生了只可远观而不可亵玩的态度，让我一度体验到了美好的事物离得这么近，却不敢伸出手去触摸（多多赚钱吧）！这样才能资本去享受一下更多美好的东西。比如びじん； 我一直觉得，编程跟语言关系不大，重点是要有解决问题的思路。学习一门语言，其实只是寻求如何将编程的思路落地。 学习软件开发，可能还是先从原理入手比较好，很多人喜欢例子， 但我觉得例子所能提供的信息虽然直观，但也非常有限。而且通过例子入手学习，由于例子先入为主，可能会带来一个后果： 限制了对一种技术手段的灵活运用。 这种限制，会导致学习者无法充分发挥某项技术的优势， 也可能使他无法在技术和要解决的问题之间做出最好的匹配。所以，我说，用自己会的东西去解决所有问题，还是基于问题去寻找适用的技术， 应该是能力高与低的重要差异。 什么是原理？ 以武侠小说为例， 高手都是内外兼修，而且往往先通过各种方式积累了深厚的内力，有此基础，在修炼精妙招式的时候，才能达到事半功倍的效果。 那么，内功修为是激发人体潜能的原理，而招式则是一种技能， 招式是容易传承和模仿的，可以速成，但内功修为则没有取巧的可能性。毕竟也不是电脑，不可能说是有个归隐的武林高手，说传功给你几天之后就能变成绝世高手了，还是需要好好的每日多努力，学习阶段嘛，能多用点功就多用点功了。反正会转来学习java的人，其实专业的人不多，聪明的人也不会来干这个啊，又累，还加班，钱还不是很多，毕竟开发人员社会地位也不高，真的成为编程大佬后次啊会有更多的人知道你，地位才会慢慢的上去（社会地位只是说的是对社会贡献大的人，能力越大，更显越多，地位也就越高）。
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