基础课开课的第一天的前一天的预习课的最后一天，这时教室里的同学们都已经报道的差不多了，上课，需要装一下学习需要的基础软件，我在班级群里，说了一下，好几个同学，都很热情的帮我，这让我感受到了班级氛围很温暖。
基础课开班仪式中，我认识到了教导我的老师们，他们都非常的友好，教导老师上课说话都很有特点，让人能一直听下去，助教老师也在学生自习课上，积极的教导学生，导员也在生活上和学生交流上，积极的开导学生，引导学生。基础班第一天开课，教导老师教java的发展史，老师用他那幽默诙谐的语气，把全班的气氛全都带了起来，我也很快融入到班级氛围中，让我认识到了java语言的发展史，理解了java语言的跨平台原理，老师教了我怎么安装java环境，和调试环境变量，熟悉DOS命令，敲写第一个java程序----HelloWorld，用记事本敲的，老师说，现在一定要把代码敲熟，因为后面都不用敲了，我认真听取老师的建议，紧接着，又教我安装了notepad++，老师说就是一个超级记事本，教了怎么注释，注释是用来干什么，不止是写给自己看的，也是写给别的程序员看的，让人可以更直观地看到你这段代码是干什么的，教了关键字的特点，小写，在编写软件有高光，教了常量有哪些，还有哪些基本类型，总共有8种数据类型，byte-short-int-long-float-double，char，还有一个boolean，这些基本数据类型有哪些特点，教了变量，可以使用数据类型进行定义和声明，变量在使用中的注意事项，标识符的命名规则，变量之间的类型转换（自动转换，强制转换）。
基础班第二天开课，老师教了变量之间的运算，比较，判断变量之间是否相等，说这个和学过的数学是差不多的，就是有一些需要注意的，教了一些简单的案例，让学生们更快地能熟悉这些知识，理解知识，教了怎么使用获取通过键盘录入的信息，又讲了java语言的顺序结构，和分支结构---if()，if(){}else{}。。。的用法，可以用来判段条件来输出你要的结果。
基础班第三天开课，老师教了分支结构的另外一种语句---switch语句，可以用来判断有限的条件，例如：判断星期数，判断月份，又讲了if语句和switch语句的区别，紧接着开始讲循环结构，在基础班是最重要的一个结构，for语句，小技巧，可以用来循环判断有限条件，while语句可以用来判断不知循环多少次，do{}while()的使用较少，就讲了这个语法的特点，然后讲了这三个循环语句的区别，又讲了跳转控制语句的使用，continue，break，循环嵌套，获取随机数的方法。
基础课第四天开课，老师教了新的编程软件的安装---idea，这个软件真是太好用，写出前面的，就可以给出提示，提示后面该写什么，教了idea怎么使用，怎么创建项目，创建模块，创建包，创建类，又教了一个新的知识点---数组，数组怎么定义，有两种定义格式，数组的元素怎么访问，数组的单个和多个内存分配图，因为是属于引用数据类型，会在堆内存创建空间，紧接着教了数组最常用的方法，遍历数组。
基础课第五天开课，老师教了方法的定义，使用和调用过程图解，方法的标准形式，注意事项，两个明确，方法的重载，方法参数传递（基本数据类型，引用数据类型），这两个的区别，用方法来写一个数组遍历。
基础课第六天开课，先讲了一下，idea中的debug调试的功能，然后开始把以前的知识都巩固了一下，开始做案例。
基础课第七天开课，老师讲到了java中最重要的知识---面向对象，什么是面向对象，类和对象的关系，怎么创建类，怎么创建对象，怎么使用对象，讲了类中的局部变量和成员变量的区别，封装的特性，封装的最好体现---private权限修饰符，类的构造方法，标准类的定义和基本格式。
基础课第八天开课，讲了API怎么使用，查看每个类的功能，并且能够知道什么意思和使用，紧接着，讲了字符串的特殊性，和字符串的功能，这个通过API文档来查看，字符串的弊端，以及stringBuilder对字符串的改进，两个类之间的转换，和使用stringBuilder的功能。、
基础课第九天开课，老师讲了一个新知识点---集合，中的一种---ArrayList的使用和他的功能，然后写了一个学生信息管理系统，老师讲的非常好，我也跟着把这个系统做了下来。
基础课学完以后，让我的学习能力更好！！！，基础能力知识更加坚固！！！

基础课开课的第一天的前一天的预习课的最后一天，这时教室里的同学们都已经报道的差不多了，上课，需要装一下学习需要的基础软件，我在班级群里，说了一下，好几个同学，都很热情的帮我，这让我感受到了班级氛围很温暖。
基础课开班仪式中，我认识到了教导我的老师们，他们都非常的友好，教导老师上课说话都很有特点，让人能一直听下去，助教老师也在学生自习课上，积极的教导学生，导员也在生活上和学生交流上，积极的开导学生，引导学生。基础班第一天开课，教导老师教java的发展史，老师用他那幽默诙谐的语气，把全班的气氛全都带了起来，我也很快融入到班级氛围中，让我认识到了java语言的发展史，理解了java语言的跨平台原理，老师教了我怎么安装java环境，和调试环境变量，熟悉DOS命令，敲写第一个java程序----HelloWorld，用记事本敲的，老师说，现在一定要把代码敲熟，因为后面都不用敲了，我认真听取老师的建议，紧接着，又教我安装了notepad++，老师说就是一个超级记事本，教了怎么注释，注释是用来干什么，不止是写给自己看的，也是写给别的程序员看的，让人可以更直观地看到你这段代码是干什么的，教了关键字的特点，小写，在编写软件有高光，教了常量有哪些，还有哪些基本类型，总共有8种数据类型，byte-short-int-long-float-double，char，还有一个boolean，这些基本数据类型有哪些特点，教了变量，可以使用数据类型进行定义和声明，变量在使用中的注意事项，标识符的命名规则，变量之间的类型转换（自动转换，强制转换）。
基础班第二天开课，老师教了变量之间的运算，比较，判断变量之间是否相等，说这个和学过的数学是差不多的，就是有一些需要注意的，教了一些简单的案例，让学生们更快地能熟悉这些知识，理解知识，教了怎么使用获取通过键盘录入的信息，又讲了java语言的顺序结构，和分支结构---if()，if(){}else{}。。。的用法，可以用来判段条件来输出你要的结果。
基础班第三天开课，老师教了分支结构的另外一种语句---switch语句，可以用来判断有限的条件，例如：判断星期数，判断月份，又讲了if语句和switch语句的区别，紧接着开始讲循环结构，在基础班是最重要的一个结构，for语句，小技巧，可以用来循环判断有限条件，while语句可以用来判断不知循环多少次，do{}while()的使用较少，就讲了这个语法的特点，然后讲了这三个循环语句的区别，又讲了跳转控制语句的使用，continue，break，循环嵌套，获取随机数的方法。
基础课第四天开课，老师教了新的编程软件的安装---idea，这个软件真是太好用，写出前面的，就可以给出提示，提示后面该写什么，教了idea怎么使用，怎么创建项目，创建模块，创建包，创建类，又教了一个新的知识点---数组，数组怎么定义，有两种定义格式，数组的元素怎么访问，数组的单个和多个内存分配图，因为是属于引用数据类型，会在堆内存创建空间，紧接着教了数组最常用的方法，遍历数组。
基础课第五天开课，老师教了方法的定义，使用和调用过程图解，方法的标准形式，注意事项，两个明确，方法的重载，方法参数传递（基本数据类型，引用数据类型），这两个的区别，用方法来写一个数组遍历。
基础课第六天开课，先讲了一下，idea中的debug调试的功能，然后开始把以前的知识都巩固了一下，开始做案例。
基础课第七天开课，老师讲到了java中最重要的知识---面向对象，什么是面向对象，类和对象的关系，怎么创建类，怎么创建对象，怎么使用对象，讲了类中的局部变量和成员变量的区别，封装的特性，封装的最好体现---private权限修饰符，类的构造方法，标准类的定义和基本格式。
基础课第八天开课，讲了API怎么使用，查看每个类的功能，并且能够知道什么意思和使用，紧接着，讲了字符串的特殊性，和字符串的功能，这个通过API文档来查看，字符串的弊端，以及stringBuilder对字符串的改进，两个类之间的转换，和使用stringBuilder的功能。、
基础课第九天开课，老师讲了一个新知识点---集合，中的一种---ArrayList的使用和他的功能，然后写了一个学生信息管理系统，老师讲的非常好，我也跟着把这个系统做了下来。
基础课学完以后，让我的学习能力更好！！！，基础能力知识更加坚固！！！