Java132期班班组长会议

           人生，就是一场自己与自己的较量：让积极打败消极，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱。在每一个充满希望的时候，告诉自己：努力，就总能遇见更好的自己。

132期在恢复线下之后一周时间，我们的班级和校区也慢慢恢复了往日的生机。我们的课程也学到了Mybatis阶段，但是也开始有部分同学跟班班反馈线上的web核心阶段没有学好，感觉自己跟不上， 经过班班统计大多数线上没有学好的同学主要原因分为两点，一是 因为线上的学习都在宿舍或者家里学习，导致自己的自律新性不高上课容易被干扰。 导致吸收的效率很低， 二是线上没有规范的作息时间， 也没了咱们线下的早晚自习，大家也就很少能够主动的利用早晚自习进行复习和预习。 所以大家也是苦叫连连线上没有学好。 （所以在校学习有老师的管理和班级的学习氛围对于绝大多数人来说都是非常重要的。）

        班班了解情况之后也迅速在班组长群进行了宣导，统计大家线上以及恢复到线下之后遇到的学习问题和只是难点进行统计再根据大家反馈的问题跟导师进行对接，最后制定解决方案。

        通过搜集以及在班级的同学抽样调查中发现，普遍都是io流 线程学的模糊，大部分没有笔记掌握的不牢固。再就是web核心也是差不多的感受。把问题反馈给导师强哥之后商量决定，后面课程会在做案例的时候衔接前面的知识点，并且拓展前面的课程给大家进行复习和巩固再画一天的时间带大家专门复习前面的课程。 解决了前面的问题，老师们也很担心大家目前的状态是怎么样的，那些同学需要针对性的进行帮助。  所以班组长会议也根据原定的时间正常开展。

        晚上六点二十，两位老师和十位组长两位班长到齐，班班也说明了今晚的会议流程，大概分为几个点，一是班组长目前的学习情况遇到的问题，二组员目前的学习情况，学习上的问题和学习状态是否存在问题。 第三根据目前整体的班级氛围，座位重新洗牌调整。然后就是目前班级中存在的问题大家可以提供意见和建议，最后导师再根据大家的问题进行答疑和补充。

       从一组开始组长进行反馈然后是导师进行答疑。问题分为两类。一是学习态度出现问题二是学习方法问题导致学习比较吃力。 有的同学学习上比较自我，不愿意去跟别人沟通融入到小组的氛围里面去，也有思想层面的问题比较爱钻牛角尖，也有因为平时练习量比较少，不交流出现了学习问题。问题较大的一类是自身基础差然后理解能力也比较弱。   

       态度上的问题部分学生上课爱打瞌睡，有的同学心思不完全在学习上喜欢在课余时间看学习无关的东西，再就是不愿意花多的时间去学习，态度不扎实。

       也针对学习的问题，导师给出了建议，学习方法以及我们学科课程的分析，哪些是重点，并且在这次座位上也适当调整，学习态度有问题的同学靠边座位容易得到关注， 学习上存在问题的同学身边都安排一个学习能力较强的同学进行帮扶。

       通过本次的会议，也发现了班级存在了很多问题需要去改善，也会在后面的时间不定时开展我们的班组长会议并且解决每个阶段遇到的班级问题，班班也坚信在我们用心的经营和帮助下咱们班级每一位同学都能学有所成。

   

            

          Java132期班班组长会议

           人生，就是一场自己与自己的较量：让积极打败消极，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱。在每一个充满希望的时候，告诉自己：努力，就总能遇见更好的自己。

132期在恢复线下之后一周时间，我们的班级和校区也慢慢恢复了往日的生机。我们的课程也学到了Mybatis阶段，但是也开始有部分同学跟班班反馈线上的web核心阶段没有学好，感觉自己跟不上， 经过班班统计大多数线上没有学好的同学主要原因分为两点，一是 因为线上的学习都在宿舍或者家里学习，导致自己的自律新性不高上课容易被干扰。 导致吸收的效率很低， 二是线上没有规范的作息时间， 也没了咱们线下的早晚自习，大家也就很少能够主动的利用早晚自习进行复习和预习。 所以大家也是苦叫连连线上没有学好。 （所以在校学习有老师的管理和班级的学习氛围对于绝大多数人来说都是非常重要的。）

        班班了解情况之后也迅速在班组长群进行了宣导，统计大家线上以及恢复到线下之后遇到的学习问题和只是难点进行统计再根据大家反馈的问题跟导师进行对接，最后制定解决方案。

        通过搜集以及在班级的同学抽样调查中发现，普遍都是io流 线程学的模糊，大部分没有笔记掌握的不牢固。再就是web核心也是差不多的感受。把问题反馈给导师强哥之后商量决定，后面课程会在做案例的时候衔接前面的知识点，并且拓展前面的课程给大家进行复习和巩固再画一天的时间带大家专门复习前面的课程。 解决了前面的问题，老师们也很担心大家目前的状态是怎么样的，那些同学需要针对性的进行帮助。  所以班组长会议也根据原定的时间正常开展。

        晚上六点二十，两位老师和十位组长两位班长到齐，班班也说明了今晚的会议流程，大概分为几个点，一是班组长目前的学习情况遇到的问题，二组员目前的学习情况，学习上的问题和学习状态是否存在问题。 第三根据目前整体的班级氛围，座位重新洗牌调整。然后就是目前班级中存在的问题大家可以提供意见和建议，最后导师再根据大家的问题进行答疑和补充。

       从一组开始组长进行反馈然后是导师进行答疑。问题分为两类。一是学习态度出现问题二是学习方法问题导致学习比较吃力。 有的同学学习上比较自我，不愿意去跟别人沟通融入到小组的氛围里面去，也有思想层面的问题比较爱钻牛角尖，也有因为平时练习量比较少，不交流出现了学习问题。问题较大的一类是自身基础差然后理解能力也比较弱。   

       态度上的问题部分学生上课爱打瞌睡，有的同学心思不完全在学习上喜欢在课余时间看学习无关的东西，再就是不愿意花多的时间去学习，态度不扎实。

       也针对学习的问题，导师给出了建议，学习方法以及我们学科课程的分析，哪些是重点，并且在这次座位上也适当调整，学习态度有问题的同学靠边座位容易得到关注， 学习上存在问题的同学身边都安排一个学习能力较强的同学进行帮扶。

       通过本次的会议，也发现了班级存在了很多问题需要去改善，也会在后面的时间不定时开展我们的班组长会议并且解决每个阶段遇到的班级问题，班班也坚信在我们用心的经营和帮助下咱们班级每一位同学都能学有所成。