人创造环境，同样环境也在创造人。教室作为学生学习和生活的主要活动场所，其文化环境是以学生为主体创造出来的，而文化环境反过来又可以创造学生的行为习惯，影响他们的成长发展。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳，更重要的是，它能有助于培养学生正确的审美观和人生观，增强班级的向心力和凝聚力。因此，学校特定举办了一次班级文化墙的设计大赛。

为了这次班级文化墙的设计大概，大家分工合作，努力装饰教室两面的墙壁。撸起袖子，加油干！

功夫不负有心人，终于完成任务啦！以下就是效果图，请大家欣赏！

经过各个老师以及每个班级代表的评选，咱们班获得了此次活动的第三名，由班长代表咱们班去领奖哦！

良好的有一种特殊的教育功能，是学生在感受良好教育环境的同时，也“润物细无声”地陶冶了情操。

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良好的有一种特殊的教育功能，是学生在感受良好教育环境的同时，也“润物细无声”地陶冶了情操。