前端92期团队实战新尝试-----团队实战量化表

         前端92期于7月2日开始团队实战，以小组的形式完成项目任务。学员平时学习大多时候都是自己在完成自己的任务，很少有协同完成一个项目的时候。这次的团队实战也是一个很好的能帮助学员学着与他人合作、沟通和协调，发展个人领导能力、团队合作能力和问题解决能力的机会。此次团队实战按照讲师的要求分为4人一小组，在人员分组上接采取教室座位一排一组的形式进行划分，极个别进行微调整。组长的选择由组员推选，老师综合考虑后定夺。

         

         上图为此次团队实战的前期筹备资料之一--------团队实战评定表。此次的团队实战将通过五个维度对学员进行考核，首先就是团队实战的5天里各小组的出勤情况，5天的出勤情况综合占总成绩的10%。当考勤纳入小组总成绩评比后学员的出勤、自我约束力是有显著的提升的，同时他们也意识到自己的个人行为是会影响这个团队的。成员的出勤率越高，团队的凝聚力和协作能力就越强，团队的整体效能也会提高。

         完成度的量化是指各小组每天的任务完成量折合到总项目里的进度值，5天的项目时间每天任务量化为100%，整个项目需要实现的任务量化为500%，折合到实战评定表中的总量化值为100%即该项目的完成度。设置完成度量化的主要目的是做好过程数据的监督，以便讲师和班主任及各组组长实时了解和掌握项目的任务进展情况，以便及时做出调整和决策，同时还可以调动大家参与的积极性。下图是晚上十一点三十以后还在教室找Bug的小组的剪影，他们只是此次团队实战中小组付出的缩影，还有大部分小组是下自习后在宿舍默默的学习、付出到凌晨，只为完成任务呈现好的效果。

         分工、配合维度在这次的团队实战中仅给学员们进行尝试使用，学员们第一次接触到量化表需要时间来适应，此维度今后会做更标准化的执行和考核。效果的实现落脚点为学员们以小组为单位的项目完成情况占总分的25%，由讲师来进行评定。成果展示就是学员们最后的项目展示，每组20分钟的时间进行项目汇报，考核维度分以下4点：PPT介绍、项目演示、代码重难点、仓库上传量。

         五天的团队实战绝大部分小组的功能实现是在第二天或第三天完成，测试、Debug所用时间较长，整体节奏是一致的、项目完成进度也是较快的。通过团队实战量化表的数据计算班主任、讲师能清楚的快速定位到需要帮助、需要进行资源协调的小组，实现定点帮扶，针对性沟通。

         在这次团队中学员们收获了自我成长和提升，模块化解决问题的思维也逐步提升，编程思维和逻辑进一步完善；通过参与实战项目，了解自己的优势和不足，发现自己的成长空间、与他人之间的差距，倒逼着其反思和改进。对于各小组的组长来说，他们需要承担的任务和压力会更大，自己划分任务、监督执行过程、汇报问题、沟通协调等。需要直面来自讲师、班主任的压力，来自其他小组的压力以及自己组员所给的压力，对他们来说这是一次很好的磨炼和成长机会。

         鉴于此，最后根据项目评定表计算出来的名次，对实战排名前三的小组进行奖励。通过奖品和证书双加持，鼓励大家今后再接再厉，勇往直前。

前端92期团队实战新尝试-----团队实战量化表

         前端92期于7月2日开始团队实战，以小组的形式完成项目任务。学员平时学习大多时候都是自己在完成自己的任务，很少有协同完成一个项目的时候。这次的团队实战也是一个很好的能帮助学员学着与他人合作、沟通和协调，发展个人领导能力、团队合作能力和问题解决能力的机会。此次团队实战按照讲师的要求分为4人一小组，在人员分组上接采取教室座位一排一组的形式进行划分，极个别进行微调整。组长的选择由组员推选，老师综合考虑后定夺。

         

         上图为此次团队实战的前期筹备资料之一--------团队实战评定表。此次的团队实战将通过五个维度对学员进行考核，首先就是团队实战的5天里各小组的出勤情况，5天的出勤情况综合占总成绩的10%。当考勤纳入小组总成绩评比后学员的出勤、自我约束力是有显著的提升的，同时他们也意识到自己的个人行为是会影响这个团队的。成员的出勤率越高，团队的凝聚力和协作能力就越强，团队的整体效能也会提高。

         完成度的量化是指各小组每天的任务完成量折合到总项目里的进度值，5天的项目时间每天任务量化为100%，整个项目需要实现的任务量化为500%，折合到实战评定表中的总量化值为100%即该项目的完成度。设置完成度量化的主要目的是做好过程数据的监督，以便讲师和班主任及各组组长实时了解和掌握项目的任务进展情况，以便及时做出调整和决策，同时还可以调动大家参与的积极性。下图是晚上十一点三十以后还在教室找Bug的小组的剪影，他们只是此次团队实战中小组付出的缩影，还有大部分小组是下自习后在宿舍默默的学习、付出到凌晨，只为完成任务呈现好的效果。

         分工、配合维度在这次的团队实战中仅给学员们进行尝试使用，学员们第一次接触到量化表需要时间来适应，此维度今后会做更标准化的执行和考核。效果的实现落脚点为学员们以小组为单位的项目完成情况占总分的25%，由讲师来进行评定。成果展示就是学员们最后的项目展示，每组20分钟的时间进行项目汇报，考核维度分以下4点：PPT介绍、项目演示、代码重难点、仓库上传量。

         五天的团队实战绝大部分小组的功能实现是在第二天或第三天完成，测试、Debug所用时间较长，整体节奏是一致的、项目完成进度也是较快的。通过团队实战量化表的数据计算班主任、讲师能清楚的快速定位到需要帮助、需要进行资源协调的小组，实现定点帮扶，针对性沟通。

         在这次团队中学员们收获了自我成长和提升，模块化解决问题的思维也逐步提升，编程思维和逻辑进一步完善；通过参与实战项目，了解自己的优势和不足，发现自己的成长空间、与他人之间的差距，倒逼着其反思和改进。对于各小组的组长来说，他们需要承担的任务和压力会更大，自己划分任务、监督执行过程、汇报问题、沟通协调等。需要直面来自讲师、班主任的压力，来自其他小组的压力以及自己组员所给的压力，对他们来说这是一次很好的磨炼和成长机会。

         鉴于此，最后根据项目评定表计算出来的名次，对实战排名前三的小组进行奖励。通过奖品和证书双加持，鼓励大家今后再接再厉，勇往直前。