若夫金叶辞柯，秋去而冬至。

寒燠无时，虫鸣则声声啸冷，羌笛则句句唱寒。

无意间已至重阳之际，他乡则笔笔刻念，异客则步步画缘。

遂吾意领全班同学前去观影，欲以同窗之谊，师生之情，淡以思乡之意。

为此，我们预约教室、购买物品、布置会场，不辞辛苦，只为大家！

影名为嗝嗝老师，故事线以叙事为主抒情为辅。

述以一身患怪疾之师，鞠躬尽瘁，砥砺前行，辅以因材施教的教学方法，

终使极其顽劣的班级得到了全校的认可，堪称当世之孔圣。

观影之前 ，先带领大家做小游戏 —“传娃娃”

娃娃传到谁那里，谁来为大家表演才艺，大家玩的甚是开心，亦可尽享小零食；

彼此友谊大增，无不乐哉！

影片还是很感动的，看完之后，我相信每个人都会有一些想法油然而生；

无论是老师，还是学生，都希望经过努力之后成为自己理想中的样子；

师者，传道，受业，解惑也。
学生者，无一糟糠之料，朽木之材。

为师者应以拳拳之心，导学生于狭路，示学生以通途，指茫海于苍渡，除高山之踌躇。
师者亦为友，应助其急难落魄之际，听其肺腑真意之言。

若夫金叶辞柯，秋去而冬至。

寒燠无时，虫鸣则声声啸冷，羌笛则句句唱寒。

无意间已至重阳之际，他乡则笔笔刻念，异客则步步画缘。

遂吾意领全班同学前去观影，欲以同窗之谊，师生之情，淡以思乡之意。

为此，我们预约教室、购买物品、布置会场，不辞辛苦，只为大家！

影名为嗝嗝老师，故事线以叙事为主抒情为辅。

述以一身患怪疾之师，鞠躬尽瘁，砥砺前行，辅以因材施教的教学方法，

终使极其顽劣的班级得到了全校的认可，堪称当世之孔圣。

观影之前 ，先带领大家做小游戏 —“传娃娃”

娃娃传到谁那里，谁来为大家表演才艺，大家玩的甚是开心，亦可尽享小零食；

彼此友谊大增，无不乐哉！

影片还是很感动的，看完之后，我相信每个人都会有一些想法油然而生；

无论是老师，还是学生，都希望经过努力之后成为自己理想中的样子；

师者，传道，受业，解惑也。
学生者，无一糟糠之料，朽木之材。

为师者应以拳拳之心，导学生于狭路，示学生以通途，指茫海于苍渡，除高山之踌躇。
师者亦为友，应助其急难落魄之际，听其肺腑真意之言。