本帖最后由 黄文伯 于 2013-8-25 18:59 编辑
专访贺利坚：给编程初学者的金玉良言
摘要：为了让那些在编程学习中迷茫的朋友找到指引方向的灯塔，社区之星第六期采访的嘉宾是长期奋斗在大学教育一线的老师——贺利坚。
贺老师在教学中不拘一格，巧妙地将互联网引入到教学中，同时他在学生教育和专业教学中地真知灼见，对许多大学生和初学者来讲是金玉良言。
导语：这是一名特别值得尊敬的老师，他不仅与时俱进地带着他的学生在互联网上学习知识，努力解决当前高等教育教学中存在的顽疾外，
还义务的在网络上开设《IT学子成长指导》栏目接受大家咨询，为迷茫的学习者指引方向。为此，CSDN记者对这位老师进行了邮件专访并发表成文，
希望给大家带来以下收获：如果你是一名高校老师，看完此文后，你一定会在教学上有所收获；如果你是一名大学学生，看完此文后，你会规划好自己的大学生涯；
如果你是一名编程初学者，看完此文后，你会获得方法并成功完成学习；如果你是一名技术大牛，看完此文后，你一定会喜欢上CSDN博客、喜欢上技术分享和乐于助人。
最后，希望各位能认真看完本次专访，相信你总会有所收获。
贺利坚老师认为：学习编程最好的方法就是实践，而实践就是要多做题目和项目；这一理念与我们黑马程序员一直宣传的理念不谋而合！
贺利坚，烟台大学计算机学院副教授、博士，烟台大学CSDN高校俱乐部指导教师，CSDN高校俱乐部2011、2012年度优秀指导教师。
从1994年起担任高校计算机专业教师以来，主要精力投入到了教学一线的工作，期间做过横向课题开发、纵向课题研究，做过辅导员、班主任，还有过三年的教学管理经历。
深知高校教师的责任，明确了“为IT菜鸟起飞铺跑道”的定位，全身心投入到学生的教育和专业教学中，用不断求新、注重实效的态度，和学生一起清除制约年轻人成长的障碍。
（更多介绍请参阅贺老师博文--《我的独立面对》）
以下是CSDN俱乐部和贺老师的交流内容：
人有时候需要傻一些
CSDN：请和大家介绍下你以及所从事的工作
贺利坚：我是烟台大学计算机学院教师。上小学前的理想就是做老师，虽然几个人生转折点都差点离开这个理想，但最终还是当了老师。在十八年教师生涯中，历经考验，不惑之年终于再次明确，此生的追求，仍然是当一个好老师。目前的教学工作主要是两大块，一块面向计算机类专业学生的《C++程序设计》，另一块则面向全校学生的《大学生学习指导》。另外工作投入比较多的也还有组织和指导学生专业社团，借此挖掘和发挥学生自身的力量，促进大学生的全面成长。
CSDN：在那个计算机并不普及的年代，你为何会选择计算机专业？另外是什么原因促使你从机关回归到一线做老师？
贺利坚：选择计算机专业，主要是受我姐夫影响，他是学计算机专业的，和他不多的交往中，我也想见识见识他和我谈及，但从来没有见过的事物，因此就这么简单地走上了学习计算机的道路。至于有没有兴趣的成分在里面，其实那时比较简单，根本不想这么多，只是觉得上了这个专业，应该好好学，等学到东西了兴趣就来了。有时候，需要傻一些，想多了容易分神，反倒不知该如何走好下一步。从一线到机关，是抱着要做一些事的想法去的，当时感觉到作为一线教师有一些无奈的事情，希望通过学校层面的教学管理工作而带来改变。在行政机关的三年时间，我之前想到的工作，基本都做到了，而后来想到的工作，却不能再深入。
需要澄清的是，我不是在发牢骚，一方面我是认为管理是属于平稳进行的工作，但我这种喜欢改变和尝试的风格，并不完全适合行政管理；另一方面，通过三年的行政工作，体会到了管理岗位上的无奈，知道了教师岗位能干什么工作，还能有什么突破，最主要的是真正知道自己的缺点——科研能力差，对于想当一个合格的大学教师究竟意味着什么。于是，回归就自然了。后来，看乔布斯的自传，这叫“follow my heart”。
CSDN：你的CSDN博客ID是“迂者-贺利坚”，为什么要在名字中用“迂者”？想传达什么含义？另外你坚持在CSDN写博客已有一年多时间，有什么心得吗？
贺利坚：“迂”即“迂腐”。其实在现实中，我并不是处处招人喜欢。工作八年后的一次调动，最直接的原因之一是周围的学生、同事受不了我的认真。后来，在具体做事风格上有了些变化，其实过分、很直的认真对周围的人而言，确实是一种伤害。任何人受到嘲弄都不舒服，但自嘲除外。当有一天我告诉自己，你就是个迂腐的家伙时，我由于认真而引起的压力完全释放，也更加喜欢自己。曾经想过叫“愚者”，但那位搬山的老前辈太令人尊敬了。现在我对“迂”的解释是：迂在心中，某些行动，要看条件和环境，也要考虑周围的学生、同事的接受程度。
在CSDN写博客主要是教学需要，不过我写博文则是从新浪博客开始，科学网也还有个博客。目前这三个博客是这样分类：CSDN注重专业学习，新浪博客分享我的教育故事和感悟，以及我所热爱的生活，而科学网则发表一些高等教育方面的话题。我认为：写博客，发到合适的社区还是很重要的。
写作，是让一个人活得更明白的办法，在写作过程中，某些困扰突然之间就被破解了，有时候会给自己提出非常有意思的新问题、新想法。写作也让人能用一种更有激情的方式活着，这是我们这些大众最为需要的。用写作的方式，将平常生活和工作中的所做所想记录下来，写着写着，会发现自己真是不平凡的。通过博客，还让我发现了更多和我一样热爱教育的人，从而不再孤单，更让人心旷神怡的是，能得到很多的鼓励和支持自己的评论。
我的互联网教学之路
CSDN：在教学上你不拘一格提出了将互联网引入到教学中，是什么让你想到要带着你的学生在网上学习C++？互联网教学都有哪些优势？
贺利坚：大学很多课都采取大班教学的方式，当我如愿承担C++程序设计课教学时发现，让学生大量编程是一定要执行，但课外辅导如何开展，如何防止学生抄作业，是个棘手的问题。虽然学校有专门的网络教学平台，但只能在封闭的校园网中使用，不能满足我的需求。后来在新浪博客中，看到大二学生发博文，博文是日常编程的记录，有时加几句感想，有时就是直接贴源代码，甚至有的同学写得很上瘾。于是带着学生开博客的念头产生了，也就有了现在的实践。再后来，认识到了CSDN的优势，带着学生“搬家”。而今年的工作直接就在CSDN。
让学生将上机报告发到CSDN博客，给我解决了交作业途径的问题，同时，大班教学辅导渠道拓宽了，学生可以很容易找到我，我也可以很容易看到他们的进展，最大的好处是，打开了学生与外界交流的窗口，有很多高年级的学生，甚至社会上的业内人士给我的学生直接指导。我在动员学生开博客时，提到了记录成长历程、引发深入思考、塑造个人品牌、提高写作能力、创造成功机会，每一点都价值非凡，直指解决当前高等教育教学中存在的顽疾。
当一名计算机学生刚刚开始IT学习，就被老师带进CSDN这样的专业社区，了解最新进展、享受海量资源、接触专业人士、获得实践机会，也给自己创造了一个全新、开放的展示空间，可以想象到对他们的影响巨大。另外这种方式，也促进了学生间的交流，还把社会力量引入到学校的教育中，这让我进一步体会到开放的力量与价值。因此，我也鼓励学生们，一旦有能力，就要及时去反哺社区，帮助其他人，如同当初得到别人的帮助一样。
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（转载）专访贺利坚：给编程初学者的金玉良言（中）
（转载）专访贺利坚：给编程初学者的金玉良言（下）
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